ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
МОЖЛИВІ ПРИЧИНИ УТРУДНЕНЬ У НАВЧАННІ
ДІТЕЙ
Дитина
нездорова.
1. Учень швидко стомлюється, а регулювати свій темп
неспроможний.
2.
Батьки не вміють
допомогти учневі або ставляться до нього як до дорослого (пояснять один раз, вважаючи,
що цього досить) або як до малюка – повторюють те саме безліч разів.
3.
Дорослі не вміють
зацікавити дитину навчальною працею як
захопливою грою.
4.
Дитина не в змозі
уважно працювати в школі і вдома, оскільки навчальна завантаженість для неї
непосильна (не вироблені навики навчання).
5.
Батьки надто при
згнічують учня погрозами і покараннями. Не вміють своєчасно схвалити і
підбадьорити маленьку людину.
6.
Дорослі не вміють
чітко пояснювати, давати ділові поради.
7.
Батьки не
дотримуються принципу єдності вимог у навчанні: кожен нав’язує дитині свій стиль роботи.
ПОРАДИ БАТЬКАМ, ЩО
ДОПОМАГАЮТЬ ДІТЯМ УЧИТИСЯ
1.
Намагайтеся займатися з дитиною так, щоб вона не
нудьгувала під час занять.
2.
Повторюйте вправи. Розвиток розумових здібностей дитини
визначають час і практика. Якщо якась вправа не виходить, зробіть перерву,
поверніться до неї пізніше або запропонуйте дитині легший варіант завдання.
3.
Не виявляйте зайвої тривоги з приводу недостатніх успіхів і незначного просування або навіть
деякого регрессу вашої дитини.
4.
Будьте терплячими, не поспішайте, не давайте дитині
завдань, що виходять за межі її інтелектуальних можливостей.
5.
У заняттях з дитиною треба знати міру. Не змушуйте дитину
виконувати вправу, якщо вона весь час крутиться, стомилася, неврівноважена.
Спробуйте визначити межі витривалості дитини, збільшуйте тривалість занять
щоразу на невеликий відрізок часу.
6.
Бажано використовувати ігрову форму занять, оскільки діти
погано сприймають чітко регламентовані, повторювані, монотонні заняття.
7.
Уникайте несхвальної оцінки, знаходьте слово підтримки,
частіше хваліть дитину за терпіння, наполегливість тощо. Ніколи не порівнюйте
дитину з іншими дітьми. Формуйте в неї впевненість у своїх силах, високу с
амооцінку.
8.
Необхідно пам’ятати, що покарання за
неправильне розв’язання
завдань буде останнім і найменш ефективним способом, що завжди викликає в
дитині негативні емоції.
|